（1）在价值导向上，坚持社会主义核心价值观

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，优化思政内容供给。通过每单元“导学”中提供中国制造或工匠故事的案例，结合时事热点，做到能学辅教；“文化交流”介绍中国古代工匠文化，讲好中国故事，体悟工匠精神。

（2）在功能定位上，突出行业性、职业性、实用性。

教材反映了机电企业人员在实际工作中的英语应用需求。以企业生产运行环节为主线，串连起产品调研、设计、生产、质量控制、产品销售、售后服务等内容；“职场情境听说”、“职场应用文写作”等内容契合高职机电类专业学生未来职场工作；以听说读写任务来训练语言基本能力，并加入实用性较强的“阅读产品说明书”、“机电行业词汇导学”等内容。

（3）在内容选取上，落实高职英语新课标四大核心素养。

高职英语新课标中指出英语课程培养四大核心素养：职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自我学习完善。教材在内容选取上落实四大核心素养。“听读说写技能训练模块”突出学生“职场涉外沟通能力”培养，如，阅读部分选取机电行业前沿语料，如计算机辅助设计和制造、工业机器人简介等，使学生对机电行业有初步认识，为后续专业学习打下基础；听说部分设计“职场系列情境”如介绍机床、讨论生产速度、介绍产品、受理投诉、保修服务等；写作部分以机电行业职场应用文为任务，如填写生产报表、检验单、维修表单、工作邮件、会议通知等。 “多元文化交流”落实在对于中华传统文化之工匠文化的挖掘。“语言思维提升”体现在从阅读材料和语法部分提炼出英语基本句型、基本时态、语态、从句，不求高深，但求实用，使学生对英语语言形成规律性认知；“自我学习完善”体现在教材的立体化呈现，二维码及配套的精品在线课程提供了大量微课、习题等，可供学生自主学习。

（4）在框架设计上，采用模块化编排理念。

教材内容采用模块化方式编写满足多层次学习需求。共分8个单元，每个单元3个模块，技能训练模块、拓展学习模块、文化交流模块。模块之间既有系统的联系又可独立学习，可供教师自由选取或组合，对于学有余力的同学可以通过二维码或在线课程进行拓展学习，以满足多层次、个性化学习需求。